北师大版六年级上册数学教案-5 练*四

发布时间:2021-10-20 22:39:27

练*四。(教材第 66~68 页)
1.进一步认识三种常见的统计图,了解它们各自的特点,能根据实际情况选择合适的统计 图。
2.能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。 3.能对统计图中与现实生活相关的数据作出合理的解释,能选择合适的统计图描述并解 决现实生活中的简单问题。
重点:能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。 难点:能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。
课件。
师:同学们,第五单元《数据处理》的学*到这儿就要结束了,关于这部分内容,你学会了什 么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。
学生可能会说: ? 我认识了扇形统计图,知道了扇形统计图可以清楚地反映部分与整体之间的关系。 ? 我知道了常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

? 我了解了常用的三种统计图的不同特点,能根据实际情况确定选用哪种统计图能适当 地描述数据。
…… 师:同学们学会的知识真多,今天我们就要一起来运用这些知识解决生活中的一些问题,看 看谁掌握得最好。 【设计意图:引导学生进行阶段性复*,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学 生进行自主复*整理的能力。】
师:笑笑的爸爸开了一家鞋店,笑笑把去年一年销售的凉鞋数量做了一下统计,结果如下。 (课件出示:教材第 66 页第 1 题“去年凉鞋销售量统计表”)
学生观察统*峁 师:你觉得哪种统计图可以更好地表示出去年凉鞋销售量的变化情况呢? 生:折线统计图。 师:你能帮笑笑完成下面的统计图吗? 学生尝试自己画折线统计图,教师巡视了解情况,指导个别学*有困难的学生。 教师组织学生展示交流画图结果,对于统计图画得正确的学生要给予肯定和鼓励。 师:看着统计图,说一说销售量的变化情况,你知道变化的原因是什么吗? 生:销售量在 7 月之前呈上升趋势,7 月之后呈下滑趋势,这主要与季节的交替、天气的冷 热有很大关系。 师:如果鞋店每月卖出 60 双凉鞋便能收回成本,那么有哪几个月盈利?哪几个月亏损?哪几 个月不亏不赢? 生:4、5、6、7、8、9、10 这 7 个月盈利;1、2、11、12 这 4 个月亏损;3 月这一个月不 亏不盈。 师:你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助呢? 生:可以根据每月销售量的多少对应的决定每月进货量的多少。 【设计意图:结合具体情境,让学生在综合运用所学知识解决问题的过程中,体会统计在 日常生活中的价值。】
师:通过今天的学*,你有什么收获呢? 学生自由交流各自的收获。

【设计意图:通过示范引导,提升学生自己逐步整理所学知识的能力。】
练 * 四
A类
1.根据下图可以知道打篮球的有多少人吗?打羽毛球的有多少人?
(考查知识点:扇形统计图;能力要求:能运用所学知识解决生活中的实际问题。)
B类
2.以小组为单位调查本年级各班期中测试的数学成绩,整理数据制成统计表、统计图,并 综合分析说说你发现了什么。
(考查知识点:数据处理;能力要求:综合运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。)
课堂作业新设计 A 类: 1. 1÷(22%-20%)=50(人) 打篮球:50×20%=10(人)  打羽毛球:50×26%=13(人) B 类: 2.略

教材第 66~68 页“练*四”
1. (1)销售量在 7 月之前呈上升趋势,7 月之后呈下滑趋势,这主要与季节的交替、天气的冷 热有很大关系。 (2)4、5、6、7、8、9、10 这 7 个月盈利;1、2、11、12 这 4 个月亏损;3 月这个月不 亏不盈。 (3)可以根据每月销售量的多少对应的决定每月进货量的多少。 2. (1)(答案不唯一)这个月奇思家食品支出最多,占总支出的 36%。 (2)食品:1600×36%=576(元)  赡养老人:1600×16%=256(元) 水电气:1600×10%=160(元)  文化:1600×20%=320(元) 其他:1600×8%=128(元)  服装:1600×10%=160(元) 3. (1)扇形统计图 (2)折线统计图 (3)条形统计图 4. (1)7 8 5 20 (2)小号的需要买 7 套,中号的需要买 8 套,大号的需要买 5 套。 5.略 6.略


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